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CULTURE
RESSOURCES ADDITIONNELLES
Téléchargez ici les ressources associées aux leçons pour prolonger votre séance ! Tout est prêt à l’emploi.
C1 — English speaking countries
MEMORY
But du jeu : associer le drapeau au nom du pays correspondant.
Imprimez les cartes du Memory. Retournez-les avant de commencer la partie. Tour à tour, chaque élève retourne deux cartes : si les deux cartes sont associées correctement, l’élève les garde. Si non, il les retourne sans les déplacer. C’est ensuite au tour d’un autre élève de jouer.
Pour deux joueurs ou plus.
Ressources
– Cartes en .pdf
Compétences travaillées
– Associer le nom d’un pays au drapeau correspondant
C2 — The United Kingdom
BINGO
Imprimez et découpez les étiquettes et les grilles de Bingo. Nommez les mots suivants en piochant une étiquette : the King, Polo, Buckingham Palace, celtic music, cricket, the Pound sterling. Les élèves entourent sur leur grille ce qu’ils entendent. Le premier élève à avoir une grille complète crie “BINGO”.
Ressources
– Grilles de bingo et étiquettes en .pdf
Compétence travaillée
– Reconnaître les termes associés au Royaume-Uni
C3 — London
VISITE DE LONDRES
Imprimez la fiche élève. Lancez l’audio. Les élèves doivent cocher sur la liste, les monuments visités par chaque personnage.
Ressources
– Liste de monuments en .pdf
– Fichier audio
Compétence travaillée
– Reconnaître à l’oral les monuments emblématiques de Londres
C4 — English breakfast
LISTE DE COURSES
Imprimez la fiche élève. Lancez l’audio. Les élèves doivent indiquer la quantité mentionnée pour chaque aliment composant le célèbre “English breakfast” (6 eggs, 12 mushrooms…)
Ressources
– Fiche élève en .pdf
– Fichier audio
Compétences travaillées
– Reconnaître à l’oral les aliments
– Reconnaître à l’oral les nombres
– Écrire les nombres
C5 — The United States of America
BINGO
Imprimez et découpez les étiquettes et les grilles de Bingo. Nommez les mots suivants en piochant une étiquette : the US dollar, football, Bald eagle, the White house, baseball, the Grand Canyon. Les élèves entourent sur leur grille ce qu’ils entendent. Le premier élève à avoir une grille complète crie “BINGO”.
Ressources
– Grilles de bingo et étiquettes en .pdf
Compétence travaillée
– Reconnaître les termes associés aux États-Unis
C6 — New York
VISITE DE NEW YORK
Imprimez la fiche élève. Lancez l’audio. Les élèves doivent cocher sur la liste, les monuments visités par chaque personnage.
Ressources
– Liste de monuments en .pdf
– Fichier audio
Compétence travaillée
– Reconnaître à l’oral les monuments emblématiques de New York
C7 — Sydney
VISITE DE SYDNEY
Imprimez la fiche élève. Lancez l’audio. Les élèves doivent cocher sur la liste, les monuments visités par chaque personnage.
Ressources
– Liste de monuments en .pdf
– Fichier audio
Compétence travaillée
– Reconnaître à l’oral les monuments emblématiques de Sydney
C8 — Celebrations
DEVINETTE
Projetez les représentations des fêtes au tableau. Lancez l’audio des descriptions de ces fêtes “On me célèbre le 25 décembre”. Les élèves doivent inscrire sur leur ardoise, le numéro correspondant à la fête.
Ressources
– Représentations des fêtes en .pdf
– Fichier audio
Compétence travaillée
– Reconnaître à l’oral les dates
– Reconnaître les fêtes
– Associer un événement à une date
C9 — Christmas
COLORIAGE
Imprimez le décor du sapin de Noël. Les élèves doivent colorier les éléments selon la description. “The Christmas tree is green. The Star, at the top, is yellow…”
Ressources
– Coloriage de sapin de Noël en .pdf
– Fichier audio
Compétence travaillée
– Reconnaître à l’oral les couleurs
– Reconnaître à l’oral le vocabulaire de Noël
C10 — Halloween
JEU DE RÔLE
Imprimez les cartes “personnages” et distribuez un rôle à chaque élève. Lancez l’audio. Lorsqu’il est appelé, chaque personnage doit exécuter l’ordre demandé.
Ressources
– Cartes personnages en .pdf
– Fichier audio
Compétence travaillée
– Reconnaître à l’oral les personnages d’Halloween
– Reconnaître à l’oral les consignes
BOîTE À IDÉES
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COLLABORATION
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